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‘#EmprendeenGrande’ o “Descubre como montar un Centro de Día #Alzheimer”

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images‘Emprende en Grande’ es una guía básica escrita por el psicólogo de origen mexicano Christian Núñez Paniagua sobre los aspectos básicos que debes conocer y tener en cuenta a la hora de montar un Centro de Día para enfermos de alzhéimer.

Su propio autor lo describe como un “Breve manual sobre el desarrollo de un plan de negocios de un centro de día para adultos mayores con demencia. Contiene todos los temas indispensables a considerar para diseñar una empresa de servicios para la tercera edad en México. Incluye temas de recursos humanos, datos demográficos, antecedentes prioritarios y un ejercicio financiero sobre los centros de día.”

Los temas que trata son los siguientes:

Antecedentes, ¿por qué un centro de día para adultos mayores?
Descripción del proyecto, ¿qué es exactamente un centro de día?
El cliente, ¿quién necesita de tus servicios? 18 Investigación de mercado, ¿qué otros servicios existen?
Diseño y plan de desarrollo, ¿para qué un centro de día?
Recursos humanos, ¿cuánto personal es necesario?
Infraestructura, ¿qué tipo de instalaciones se requieren?
Plan de operaciones, ¿qué actividades se realizan en los centros de día?
Análisis financiero, ¿cuáles son las utilidades?
Marco legal, ¿qué normas regulan el giro?

He tenido la oportunidad de leer con gusto y detenimiento la guía gracias a un ejemplar digital obsequio del autor y las conclusiones a las que he llegado tras la lectura son las siguientes:

El autor desglosa aquellos aspectos necesarios de ser analizados y estudiados para poder valorar las circunstancias y los medios adecuados para llevar a cabo el cometido de establecer un Centro de Día. Sin entrar en un desarrollo extenso y engorroso sí que describe de manera básica y concisa cada paso y cada clave a tener en cuenta en un proyecto de tal magnitud, todo ello apoyado y reforzado en datos, gráficas y documentación (debidamente referenciada y enlazada).

Aunque el principal lector al que va destinado es al profesional del ámbito empresarial y social, cualquier persona interesada en el tema o relacionado con la enfermedad de alzhéimer puede conocer y comprender su contenido tan solo por satisfacer una curiosidad o para tener una idea menos abstracta del funcionamiento interno de un centro de estas características, asi como de sus costes económicos y humanos.

La guía se enmarca en un territorio concreto como es México y más concretamente Querétaro pero si obviamos las cifras y los datos podemos extrapolar lo esencial del plan y aplicarlo en nuestro territorio y circunstancias. Además no queremos obviar que mucha de la documentación con la que ha desarrollado el libro es de origen español por lo que igualmente ya está conectada a nuestra realidad territorial.

¿Por qué recomendaría el planteamiento de Christian? Pues porque lo que más me ha gustado es la importancia que le otorga al aspecto humano y social colocándolo al mismo nivel que al logístico, al material y al económico. Un Centro de Día no deja de ser una empresa o negocio y debe ofrecer calidad y rentabilidad pero también debe ofrecer calidez humana, amor y respeto por aquellas personas que son algo más que clientes de nuestro negocio. La importancia de la vertiente social es (debería ser) innegociable para el éxito de nuestra empresa.

¿Algún pero? Si, también, porque nada ni nadie es perfecto no quiero dejar pasar la oportunidad de resaltar al autor su planteamiento, en mi opinión equivocado que hace dentro del apartado de personal. En dicho apartado relata los puestos necesarios para poner en marcha el Centro de Día con sus características, conocimientos y tareas a desarrollar. Uno de los derechos fundamentales y universales de las personas es la no discriminación por raza, religión o sexo ante un trabajo. Esta “no discriminación” se cumple en todos aquellos puestos donde el autor indica que el sexo del empleado resulta “indistinto” pero no se cumple así al llegar al puesto de “Recepcionista” y “Gerocultista” donde me sorprendo al ver que el sexo indicado es “femenino” y no “indistinto” como todos los demás (desde Gerente hasta Intendente-Limpieza). Estamos acostumbrados inconscientemente a asociar determinados trabajos a un sexo u otro pero es una barrera educacional que debemos superar puesto que en este caso concreto un hombre está igualmente capacitado para desarrollar las tareas de recepcionista o para cuidar de personas. Conozco varios centros en España e Italia donde hombres y mujeres son “Geros” o “Administrativos” y considero que eso es lo correcto, considero un fallo a subsanar dicho aspecto y más cuando lo planteamos en un plan a modo didáctico.

Solo me queda recomendaros que visitéis el Blog “Psicólogo del Bajío” si queréis conocer más información relacionada con las demencias y por supuesto que si queréis leer el libro lo tenéis disponible en Amazon por un precio muy asequible.

A.G.P Mariposas del alma

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‘Un espejo vacío’. El viaje poético de María José Aldunate a través del #Alzheimer

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Fuente: casadellibro.com

Fuente: casadellibro.com

‘Un espejo vacío’ (MTM Editores), así de revelador es el título de la obra de la poetisa argentina y residente en Barcelona María José Aldunate, en la que trata de “dar voz a quienes la han perdido” y contar, desde dentro, el proceso de la enfermedad de Alzheimer.

Debido a su profesión de psicóloga, ha explorado el campo de la geriatría y ha trabajado con personas que tienen Alzheimer y esas vivencias, esas sensaciones y percepciones traspasaron lo profesional de tal forma que sintió que debía plasmarlas en este libro de poemas.

En esta obra la autora imagina, a través de su experiencia, su propia sensibilidad y sus conocimientos, lo que siente una persona con Alzheimer, para que esos sentimientos no se pierdan como sí lo hacen la autonomía personal, los pequeños saberes e incluso los propios recuerdos.

Su protagonista, Andrés, es un compendio de todas las personas que la autora trató, a quienes acompañó y con quien intentó comunicarse día a día. Imaginando lo que sentían, empatizando con ellas, lograba una mayor respuesta por su parte, y ayudaba también a que familiares y cuidadores también la tuvieran.

El libro cuenta con una estructura muy definida que comienza con una breve introducción descriptiva de la enfermedad y prosigue con tres partes que corresponden a cada una de las tres fases del Alzheimer, para finalizar con una cuarta parte en la que se narra la historia del protagonista desde una residencia.

Esta estructura, como podréis imaginar, no tiene nada de casual, puesto que está pensada para que las personas que no conviven o que no tienen relación con la enfermedad se acerquen a ella de una forma emotiva y a la vez descriptiva.

Además, la obra puede ser de utilidad para las personas que se están formando en el ámbito sociosanitario, puesto que refleja de forma clara el proceso de la enfermedad y sus síntomas, así como el estado de los enfermos.

Fuente: cuidadoalzheimer.com

Guía práctica para #profesionales que trabajan con enfermos de #Alzheimer

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portada guia reina sofia

El Centro Alzheimer Fundación Reina Sofía junto con la colaboración de ‘pwc‘ han editado la ‘Guía práctica para profesionales que trabajan con enfermos de alzhéimer’.

Con la participacion de los profesionales de las distintas áreas de trabajo que componen el complejo del Centro Alzheimer Fundación Reina Sofía describen los pasos a seguir en la institucionalización del enfermo y su posterior convivencia dentro del centro. Cada profesional describe de forma detallada su cometido y la funcionalidad que tiene éste dentro dentro del trabajo multidisciplinar que se lleva a cabo con el enfermo, puesto que todas las áreas están coordinadas entre sí para completar un objetivo común; el bienestar de la persona y el mantenimiento de sus capacidades cognitivas el mayor tiempo posible.

Para ver y/o guardar la guía, pulsa aquí

Fuente de la guía: Fundación Reina Sofía y pwc

Introducción del post: A.G.P Mariposas del alma

La enfermedad de #Alzheimer en el #cine – Guía de recursos documentales

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alzh y cine

Foto: CRE Alzheimer

El CRE Alzheimer dependiente del IMSERSO y a través del Ministerio de Sanidad y Políticas Sociales a realizado una guía de recursos documentales sobre la enfermedad de Alzheimer en el cine.
Esta guía recopila un total de 27 películas y 4 documentales relacionados todos ellos de una forma u otra con la enfermedad de modo que podamos utilizar todo este material como un recurso óptimo para actividades con familiares y enfermos, coloquios, charlas, cine fórums, etc.

Cada elemento audiovisual va acompañado de la sinopsis y su ficha técnica.

Una estupenda guía para disfrutar viendo las películas en casa o para utilizar en nuestros talleres o asociaciones con más gente.

Para visualizar y/o guardar, pulsa aquí

Fuente de la guía: CRE Alzheimer.

Introducción del post realizada por: A.G.P Mariposas del Alma.

Vivir con el #Alzheimer, nuevo libro de José Luis Molinuevo

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«La mayor motivación que me llevó a escribir el libro fue el sufrimiento que percibía en el cuidador»

vivirconalzheimerJosé Luis Molinuevo Guix dirige la Unidad de Alzheimer y otros trastornos cognitivos en el Hospital Clínico de Barcelona y es el investigador principal de un programa sobre la detección precoz de la enfermedad de Alzheimer de la Fundación Pasqual Maragall. En su último libro, titulado Vivir con el Alzheimer. El amor no se olvida, el prestigioso neurólogo trata de ayudar a superar el sufrimiento que se genera cuando una persona está en contacto con el alzhéimer.

Usted es un neurólogo especializado en la enfermedad de Alzheimer, sin embargo su libro está más cerca de la psicología que de la medicina.

Efectivamente el libro trata sobre el sufrimiento del ser humano. En este caso sobre el sufrimiento que se genera cuando una persona está en contacto con la enfermedad de Alzheimer, bien sea directamente como paciente o indirectamente como cuidador. El libro pretende ser una fuente de ayuda para poder superar y trascender este sufrimiento. Es un libro que aborda cómo enfrentarse al sufrimiento que todo ser humano padece cuando está en contacto con situaciones complicadas, difíciles y dramáticas, como es el caso de la enfermedad de Alzheimer. Por ello, el libro está escrito más bien en un tono psicológico, como una especie de manual para poder ayudarnos a enfrentarnos con las diferentes situaciones que acontecen en torno a la enfermedad.

A pesar de que en los últimos años el alzhéimer está muy presente en los medios de comunicación, todavía hay muchas personas que afrontan el cuidado del familiar sin ser conscientes del plus de estrés que implica una enfermedad como esta. ¿Vivir con el Alzheimer busca paliar este desconocimiento?

En cierta forma sí; no obstante el mayor motivo o la mayor motivación que me llevó a escribir el libro fue el sufrimiento que percibía cada día en el cuidador. Cuando el ser humano se enfrenta a situaciones de mucho estrés, los mecanismos psicológicos que tenemos activados habitualmente para mantenernos en equilibrio se pierden. En realidad perdemos en cierta forma el equilibrio, porque el cambio en la situación exterior es tan dramático que los mecanismos habituales de compensación ya no son de utilidad. Pocas personas están preparadas para esta situación, siendo además aspectos que ningún profesional aborda directamente; o en todo caso están infra abordados. Sin duda el libro pretende cubrir esos aspectos.

Usted ha dicho en más de una ocasión que la memoria afectiva y emocional perdura mucho más tiempo, en el sentido de que la persona enferma puede no reconocer a su cuidador, pero reconoce el cariño que siente hacia él y el cariño que recibe de él. ¿Por eso ha subtitulado el libro El amor no se olvida?

Así es, la memoria gobernada por las emociones y sentimientos reside en unas áreas cerebrales completamente distintas a las que se encargan de la memoria declarativa, de la memoria explícita, entre las que se incluyen memoria episódica y semántica; ambas afectas la enfermedad de Alzheimer.

Sin embargo, hay familiares que basan todos sus cuidados en el amor que sienten hacia el familiar, olvidando que una adecuada formación práctica puede ayudar a enlentecer el deterioro cognitivo.

Ambos aspectos son importantes, pero la presencia de un amor sincero incondicional y entregado es sin duda uno de los grandes motores para ayudar al paciente. Éste es un tema que abordo ampliamente en el libro pues el significado del amor y la entrega es un concepto habitualmente malentendido.

El alzhéimer no solo va cambiando a las personas que lo padecen; también hay un proceso íntimo de transformación del cuidador ¿El libro pretende explicar ese cambio?

Sí, es más, algunos cuidadores que experimentan profundamente ese cambio, no sólo consiguen convivir con la enfermedad si no en cierta forma tener una vida incluso más plena.

Fuente: Blog del CRE Alzheimer Salamanca

Guía de buena práctica clínica en #Alzheimer y otras demencias

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guia buenas practicasLa Organización Médica Colegial de España (OMC) a través del Ministerio de Sanidad y Política Social han editado la 2ª edición de la ‘Guía de buena práctica clínica en alzhéimer y otras demencias’.

Esta guía dirigida a profesionales (doctores/doctoras y enfermer@s de atención primaria, atención especializada, psicólogos y trabajadores sociales) pretender marcar unas pautas o parámetros de los distintos ámbitos y etapas que comprenden las enfermedades mentales y/o cerebrales denominadas demencias y especialmente en la enfermedad de Alzheimer. Sin entrar en profundidad va describiendo cada paso, así como métodos de diagnóstico, pruebas, tratamientos farmacológicos y no farmacológicos de forma clara y concisa pero con un lenguaje que presupone un conocimiento previo de la materia especialmente a lo que se refiere a los términos científicos de las distintas partes del cerebro, medicamentos, etc. no obstante es a profesionales a quienes va dirigido.

A pesar de que el lector principal al que está dirigido es al profesional no está de más la lectura y conocimiento del familiar encargado de un enfermo de alzhéimer u otra demencia puesto que así podrá valorar con mayor conocimiento si los profesionales que tratan a su familiar lo están haciendo de forma correcta y adecuada a su situación vital.

Para leer y/o descargar, pulsar aquí

Fuente del libro: Ministerio de Salud y Política Social.

Análisis realizado por: A.G.P Mariposas del Alma

‘El zorro que perdió la #memoria’, un #cuento que explica a los #niños la #Enfermedad de #Alzheimer

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zorro-memoria

Hace algún tiempo, mi compañera Carmen os habló de ‘La abuela se pierde’, un relato interactivo que habían ideado en una editorial española para tratar de explicar a los más pequeños en qué consiste la enfermedad de Alzheimer.

Hoy volvemos a los temas literarios para hablaros de un cuento alemán, que ahora publica en España la editorial Lóguez, y que cuenta la historia de un zorro que poco a poco va perdiendo la memoria hasta olvidarse incluso de quién es.

‘El zorro que perdió la memoria’ es un relato que trata con sensibilidad y delicadeza la enfermedad, y que, sin nombrarla, explica sus síntomas, sus efectos y las consecuencias que puede tener en un entorno familiar para ayudar a que los más pequeños puedan entender de qué se trata.

El autor, Martin Baltscheit, utiliza la vida de un zorro veterano que narra sus experiencias a otros animales más jóvenes pero que va sufriendo deterioro cognitivo, para tratar, sin dramatismos, situaciones cotidianas que se pueden vivir en un hogar en el que haya una persona con una enfermedad neurodegenerativa y que en muchas ocasiones son muy difíciles de explicar a los niños.

Este cuento recibió en el año 2011 el ‘Premio Alemán al libro infantil y juvenil’ y el jurado destacó, además de su vertiente pedagógica y “unas frases compuestas muy perfectamente”, la calidad y profundidad de sus ilustraciones; que muestran la confusión del animal ante los vacíos bancos de la iglesia el miércoles, así como una cierta satisfacción y ensimismamiento cuando el zorro considera a su imagen en el río un interesante interlocutor.

Gracias a relatos como éste, los más pequeños pueden comprender el proceso del alzhéimer y aprender a convivir en un entorno donde la enfermedad está presente.

Fuente: cuidadoalzheimer.com

El CRE Alzheimer de Salamanca presenta una guía de estilo lingüístico en alzhéimer y otras demencias, dentro de la Jornada «Comunicación y alzhéimer»

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Con motivo de la celebración en el CRE Alzheimer de la jornada «Comunicación y Alzheimer: responsabilidad de los medios en la sensibilización del alzhéimer», se presentará la publicación «Uso del lenguaje en medios de comunicación: el alzhéimer y otras demencias» publicada por el Imserso y elaborada por el Centro de Referencia Estatal de atención a personas con enfermedad de Alzheimer y otras demencias.

Esta guía pretende marcar las pautas que faciliten a los medios un uso adecuado del lenguaje sobre las demencias.

Para visualizar, imprimir y/o guardar, pulsa aquí

Fuente: CRE Alzheimer Salamanca

¿Cómo explicar a un niño que el abuelo tiene alzhéimer?

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La mayoría de los pequeños se siente desplazado cuando la enfermedad entra en casa

Lo que es difícil de asumir para los mayores es más complicado aún de entender para los pequeños. Los niños no comprenden el proceso de envejecimiento, especialmente cuando va acompañado de enfermedades degenerativas. «No aceptan que los adultos tengan lagunas de memoria o que los abuelos en muchas ocasiones acaben viviendo con ellos, alterando, de repente, su entorno familiar, y haciéndoles sentirse desplazados», explica Ana Bergua, autora de «La abuela necesita besitos», un libro ideado específicamente para explicar la situación a los niños que conviven con familiares con enfermedades degenerativas, especialmente alzhéimer. Los pequeños, cuando llega esta situación, pueden experimentar diferentes sensaciones y estados de ánimo, tal y como explica Carolina Mendoza, neuropsicóloga del Centro Alzhéimer Fundación Reina Sofía, a lo que se une «que el niño no entiende que sus padres tengan que estar mucho más pendientes de el abuelo que de él, o dejar de hacer actividades que antes se hacían en casa», añade.

Los padres no deben eludir explicar a sus hijos que el abuelo está enfermo

Lo importante es, según Inés Quiroga, psicóloga de la Fundación Alzheimer España (FAE), intentar explicar al niño que el abuelo está malito. «Depende de la franja de edad del nieto y del estado en el que se encuentre la enfermedad, pero siempre hay que tratar de explicar que el abuelo está enfermo y no pasar por encima de la situación como si esta no ocurriera». En la misma línea se expresa Mendoza, quien apuesta porque los padres cuenten con asesoramiento inicial para conocer los aspectos generales de la enfermedad y poder así establecer una comunicación clara y abierta con sus hijos sobre los cambios que van a experimentar con este miembro de la familia que ahora va a estar más cerca de todos y que no va a comportarse igual.

Informar según la edad

Los padres deben tener en cuenta, prosigue la neuropsicóloga del Centro Alzhéimer Fundación Reina Sofía, «que los niños sienten cuando algo va mal a cualquier edad y necesitan saber que está sucediendo, y por eso es importante familiarizarlo con la situación». Cuando son pequeños (4-7 años), la fórmula del cuento, coinciden Mendoza y Bergua, puede ser una ayuda. «Los padres pueden, por ejemplo, leer el cuento a sus hijos y relacionarlo con su historia personal. Esta abuela se pierde por el pasillo, ¿te acuerdas de cómo se perdió tu abuelita el otro día también?», explica la autora del cuento «La abuela necesita besitos». Entre los 8 y los 12, «son ellos los que preguntan sin rodeos», señala la psicóloga de la ONG FAE. Y a partir de la adolescencia, continua Quiroga, «incluso se les puede explicar con términos médicos que es una neurona, y lo que le ocurre cuando aparece la enfermedad».

En fases inciales se puede implicar al niño en tareas sencillas

En algunos casos, si el alzhéimer no está muy avanzado y todavía no existen muchas alteraciones de comportamiento, estas profesionales coinciden en que los pequeños pueden sentirse útiles. «Se trata de involucrar al niño, pero a través del juego o de actividades que le resulten gratas, y siempre sin exceder sus responsabilidades», sugiere Bergua. La neuropsicóloga del Centro Alzhéimer Fundación Reina Sofía, recomienda el hecho de que puedan compartir actividades sencillas. «Hace que puedan sentirse parte importante del proceso y, al mismo tiempo, entender por medio de las vivencias la enfermedad». En las fases iniciales los nietos que viven con sus abuelos enfermos de Alzhéimer, propone Mendoza, «pueden ayudarles en tareas tranquilas, seguras, que no impliquen ningún riesgo, por ejemplo, las tareas repetitivas son una de las mejores opciones, tales como acomodar y doblar la ropa, poner la mesa, ayudarles en el peinado, regar las plantas, caminar por el pasillo de casa…». «También hay otras actividades que se pueden hacer junto a los padres, como mirar juntos un álbum de fotografías de la familia y que entre todos identififiquen quienes están en ella, cuando fue tomada, etc., o poner música y tratar de cantar con él o ella canciones de su época que pudiera recordar», sugiere.

Los besos y las caricias son positivos para estos enfermos, según los expertos

La autora de «La abuela necesita besitos» insiste en un remedio infalible para apaciguar los procesos degenerativos: «Amor, ternura y muchos besos». «Sí», corrobora la neurospsicóloga del Centro Alzhéimer Fundación Reina Sofía, «está comprobado que en fases avanzadas de la enfermedad el mantener el contacto ocular, darle besos o caricias… es positivo para estos enfermos, porque todavía pueden reaccionar ante los mismos aunque ya no se puedan comunicar verbalmente. En fases moderadas, el abrazarles, darles la mano, llamarles por su nombre… les ayuda a que puedan estar conectados con su entorno aunque no nos reconozcan, pero les brindamos compañía, seguridad y cariño», concluye.

«La abuela necesita besitos»

Un buen día, , la abuela María se pierde por el pasillo, no quiere comer, no se acuerda de cómo se llama… Su nieta Maite, de ocho años, no entiende qué pasa, y siente cómo se trastoca todo su mundo cuando la abuelita se muda a vivir con ella y sus padres. Esta historia, que podría ser el caso real de miles de familias españolas, es la sinopsis de «La abuelita necesita besitos» (Editorial Proteus), un cuento escrito por Ana Bergua y publicado por la editorial Proteus con el que la autora quiere ayudar a entender a los más pequeños por qué la abuela de pronto olvida historias, nombres y juegos.
Fuente: Abc.es

“La abuela se pierde”: Entender el Alzheimer a través de un cuento

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Explicar el Alzheimer a los niños y hacer que entiendan esta enfermedad de forma amena es ya posible gracias al cuento “La abuela se pierde”, un libro interactivo en el que su protagonista aprende qué es la enfermedad.

Esta historia, dirigida a menores de entre 5 y 9 años, narra las vivencias de una abuela que padece Alzheimer y de cómo su familia hace lo posible para que se sienta mejor. A la pequeña de la familia, Sara, le cuesta comprender por qué su abuela no recuerda algunas cosas y su muñeca mágica Mina se encargará de ayudarle a entender la enfermedad de la abuela y cómo debe actuar.

De este modo se pretende mejorar la gestión de las emociones de los niños ante enfermos que pierden la memoria e incluso puede que dejen de conocerlos. Además, para implicarlos de forma más directa, incluye la posibilidad de incorporar a un personaje sorpresa con el rostro del lector.

Este cuento está escrito por Marga Martínez Garriga e ilustrado por Vanessa Linares y cuenta con efectos sonoros, animaciones, música, juegos,  lectura con y sin locución, e incluso un test de preguntas para valorar lo que los niños han aprendido. Además, permite conectarse con las redes sociales para compartir con otras personas los conocimientos adquiridos.

“La abuela se pierde” es el primer título de la serie de cuentos educativos “Sara, la pequeña hada”, que tienen como objetivo ayudar a los niños a entender distintos temas de actualidad de una manera sencilla y divertida.

La colección forma parte de Sanoen, una editorial digital puesta en marcha por una pareja de Barcelona que comercializa ebooks y aplicaciones sobre temas de actualidad explicados para niños.

El libro está disponible para iPad y para Kindle y tiene versiones en español, catalán, inglés, francés y alemán.

**** IMPORTANTE****

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Fuente: cuidadoalzheimer.com